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考研的另一種選擇→考研后留學(xué)，多重規(guī)劃，多種道路不沖突!

很多人在留學(xué)時(shí)，往往會(huì)注重學(xué)校的選擇，從而忽略了專(zhuān)業(yè)。其實(shí)選擇一所知名度較高的院校的確沒(méi)錯(cuò)，但其實(shí)專(zhuān)業(yè)的選擇更加重要，因?yàn)檫@通常決定了我們將來(lái)的發(fā)展方向。下面就為大家介紹，京都市立藝術(shù)大學(xué)研究生留學(xué)推薦專(zhuān)業(yè)：

一、美術(shù)學(xué)部

1.日本繪畫(huà)

在研究生院理學(xué)碩士課程中，我們將自由地用自己的主題制作日本繪畫(huà)，考慮看，感受，創(chuàng)造和講述。通過(guò)特殊的練習(xí)，我們?cè)O(shè)置了涉及到生產(chǎn)的問(wèn)題，并以廣泛的視角深化了他們的表達(dá)。通過(guò)日本的繪畫(huà)生產(chǎn)，培養(yǎng)在藝術(shù)和教育領(lǐng)域更專(zhuān)業(yè)的人力資源。

2.油畫(huà)

課程以個(gè)人視野和創(chuàng)造力為中心。專(zhuān)注于他們目前的工作，學(xué)生繼續(xù)重新評(píng)估內(nèi)容和技術(shù)方面，同時(shí)尋找新的方向和表達(dá)的可能性。強(qiáng)調(diào)了對(duì)藝術(shù)在社會(huì)中的地位和重要性的理解。這些概念在補(bǔ)充課程中進(jìn)一步研究。

3.雕刻

在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生研究和生產(chǎn)具有多重特征的印刷品。學(xué)生每?jī)赡暌淮蔚难芯坑?jì)劃和學(xué)生負(fù)責(zé)的報(bào)告與教師一起工作。基于四種版畫(huà)技法，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試跨技術(shù)方法和多媒體制作。掌握技巧可以幫助學(xué)生找到適合當(dāng)代的表達(dá)方式。

4.概念和媒體策劃

課程分為三個(gè)領(lǐng)域：媒體策劃，形成規(guī)劃和視覺(jué)媒體。高水平的能力和成就是由于不斷研究和創(chuàng)造個(gè)人的工作而發(fā)展起來(lái)的。

二、雕塑系

雕塑

當(dāng)學(xué)生們認(rèn)識(shí)到在廣泛的研究領(lǐng)域中尋找自己的觀點(diǎn)和尋找自己獨(dú)特的視角的重要性時(shí)，個(gè)人的愿景和表達(dá)就能實(shí)現(xiàn)。藝術(shù)家在社會(huì)中的地位是從不同角度考慮的。這些概念在補(bǔ)充課程中進(jìn)一步發(fā)展。

三、設(shè)計(jì)系

1.視覺(jué)設(shè)計(jì)

基于視覺(jué)設(shè)計(jì)是一個(gè)專(zhuān)門(mén)處理視覺(jué)信息的領(lǐng)域的思想，學(xué)生選擇課程的三個(gè)子部分之一：平面設(shè)計(jì)，照片和視頻數(shù)據(jù)規(guī)劃，紡織品設(shè)計(jì)。學(xué)生決定自己的主題，并制定研究和輸出計(jì)劃，這是兩年制課程的基礎(chǔ)。學(xué)生們經(jīng)常與教師討論他們的工作，給他們的思考帶來(lái)更大的深度和洞察力，并重新評(píng)估他們的概念。畢業(yè)生成為設(shè)計(jì)師，可以回應(yīng)當(dāng)代的要求，適應(yīng)更多不同的領(lǐng)域。

環(huán)境設(shè)計(jì)本課程旨在教育設(shè)計(jì)師能夠設(shè)計(jì)出既敏感又富有美感的空間，基于對(duì)該領(lǐng)域關(guān)鍵問(wèn)題的完整理論認(rèn)識(shí)。

2.產(chǎn)品設(shè)計(jì)

在教師的幫助下，學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)主題，并從事反映自己觀點(diǎn)的研究。本課程旨在培養(yǎng)能夠從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)的學(xué)生?？紤]到這一點(diǎn)，第一年是致力于建立一個(gè)有關(guān)當(dāng)今各種社會(huì)問(wèn)題的主題，從他們自己獨(dú)特的觀點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查和分析。結(jié)果可以用論文的形式表達(dá)出來(lái)，也可以用作作品的形式來(lái)表達(dá)。第二年，學(xué)生從第一年開(kāi)始繼續(xù)研究，目標(biāo)是達(dá)到更高的水平。

三、工藝品系

1.陶瓷

要成為獨(dú)立的藝術(shù)家，要求學(xué)生積極出版作品，研究自己的主題。教師支持學(xué)生實(shí)現(xiàn)期望，他們將建立自己的陶瓷作品的創(chuàng)作理念和概念視角，這是他們未來(lái)工作的基礎(chǔ)。演講會(huì)每6個(gè)月舉行一次，在此期間，學(xué)生將被問(wèn)及表達(dá)的基本含義。他們偶爾會(huì)和教師就生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行面對(duì)面的討論，同時(shí)界定工作與哲學(xué)之間的關(guān)系。補(bǔ)充課程強(qiáng)調(diào)一般的藝術(shù)理論，鼓勵(lì)學(xué)生除陶瓷之外嘗試其他的材料和技術(shù)，以發(fā)展更廣泛的審美敏感度。

2.漆器

本課程的目的是培養(yǎng)學(xué)生在漆器工作(包括木工)中表達(dá)和技術(shù)的先進(jìn)能力。根據(jù)學(xué)生自己的研究計(jì)劃，他們學(xué)習(xí)和實(shí)踐傳統(tǒng)技術(shù)，發(fā)展他們的藝術(shù)哲學(xué)，尋找能夠適應(yīng)當(dāng)今需要和挑戰(zhàn)的想法。在補(bǔ)充課上，學(xué)生不僅要處理作業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，還要把他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)擴(kuò)展到其他工藝美術(shù)領(lǐng)域，并學(xué)習(xí)更多的漆工作理論方面。

3.染色和編織

通過(guò)染織技術(shù)，學(xué)生們總體上了解工藝美術(shù)的歷史和現(xiàn)狀。此外，每年舉行多次展覽，會(huì)議和聯(lián)合審查會(huì)議。為了達(dá)到專(zhuān)業(yè)藝術(shù)家的素質(zhì)，學(xué)生制定自己的研究計(jì)劃。他們掌握的技巧，將拓寬觀點(diǎn)，提煉表達(dá)能力，同時(shí)發(fā)現(xiàn)更深層次的創(chuàng)造力。

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